История Древней Руси

• Отечественная История
• Периодизация Отечественной Истории
• Этапы изучения Отечественной истории
• Восточные славяне в Древности
• Киевская Русь (IX- нач XII в)
• Русь в эпоху феодальной раздробленности (XII – XIV века)
• Формирование единого Российского Государства (XV – XVI века)
• Россия на пороге Нового времени (XVII в)
• Культура средневековой Руси IX – XVII в.
• Модернизация России в эпоху Петра Великого
• Дворянская империя в XVIII в.
• Основные достижения в XVIII в.
• Россия в первой половине XIXв.
• Великие реформы Александра I
• Россия во второй половине XIXв.
• Российская Империя в начале XX в. (1901-1914)
• Россия в системе международных отношений XIX- начXXв.
• Участия России в I Мировой Революции 1917г.
• Культура России Нового Времени (XVIII – начXXв)
• Рождение советского государства и его первые преобразования.
• Гражданская война (1918 - 1920)
• Отечество в эпоху НЭПа (1921 - 1927)
• СССР в годы первых пятилеток (1928 - 1941)
• СССР в годы ВОВ и послевоенное время (1940 - нач50-х)
• СССР в период «оттепели»
• СССР в сер.60-х – сер.80-х
• СССР в 1985 - 1991
• СССР в системе международных отношений 1920 – 1980
• Советская культура 1917 – 1991
• Россия в конце XX - начXXIв

Анализ научных работ А.И.Маркевича, относящихся к отдельным персоналиям проживавших и посещавших Тавриду. Научная работа А.И.Маркевича посвящённая Андрею Яковичу Фабру
Андрей Яковлевич Фабр принадлежал к одним из ярчайших персоналий проживавших и трудившихся в Крыму. С именем этого человека связано образование детского приюта в городе Симферополе, который был открыт 30 октября 1804 г. Помимо общественной деятельности Андрей Яковлевич проявлял интерес к истории Крыма, его перу принадлежит несколько цен ...

Идейная борьба и общественное движение в России в первой половине XIX в.
В первой половине XIX в. во всем мире обострилась идейная и общественно-политическая борьба. Россия не была исключением. Однако, если в ряде стран эта борьба закончилась победой буржуазных революций и национально-освободительных движений, то в России правящая верхушка сумела сохранить существовавший экономический и социально-политически ...

Заключение.
В 1914 г, спустя 50 лет после школьной реформы начальным обучением была охвачена едва половина детей соответствующего возраста. В западной Европе уже в последней четверти 19 век была достигнута полная грамотность населения. На рубеже 19-20 вв в России начался переход ко всеобщему неполному среднему образованию молодёжи в объёме 7-8 клас ...