Выводы

1. Формирование экономических взглядов находится под влиянием религии.

2. Сословное деление предначертано Богом.

3. Сочетание религиозно-этических и авторитарных, схоластических и софистических черт в работах мыслителей.

4. Разработка экономической теории, как база для укрепления положения феодалов в условиях натурального хозяйства.

5. Критика поступательного развития торгово-денежных отношений.

Таблица II. Особенности экономической мысли средневековья

Критерий сравнения

Западная Европа

Восток

Русь

Источники экономии-ческой мысли

Идеи Августина Блаженного (354 - 430) и Фомы Аквинского (1225 - 1274)

Коран (610 - 632 гг.),

учение Ибн-Хальдуна (1332 -1406)

“Русская правда” (XII - XIII вв),

И. С. Пересветов (конец XV - начало XVI в.)

Устройство экономики

Аграрное хозяйство

Индия, Китай – аграрное хозяйство, Арабские государства — кочевники

Аграрное хозяйство

Отношение к сословному делению общества

Положительное. Сильная социальная дифференциация

Отношение к ростовщичеству

Негативное

Отношение к богатству

Излишнее богатство — грех

Против алчного накопления богатства

Нравственное осуждение

Отношение к труду

Умственный труд равноценен физическому

Главный источник доходов и богатства

Источник средств для существования

Понятие «справедливая цена»

Цена, которая даёт нормальный для данного сословия доход, если вычесть все издержки

Труд, затраченный на производство товара

—

Финансовая реформа
Финансовая реформа была нужна для увеличения сборов на военные нужды и для того, чтобы заставить русских людей поскорее воспринимать западные обычаи. При Петре было введено множество налогов: на бани (на западе в то время вообще не мылись!), бороды (на западе брились), мельницы, погреба, пчёл, раскольников, извозчиков и пр. Сбор налого ...

Православные школы
Начальные православные школы организовывались при монастырях и соборах. Учились там, в основном, дети православного духовенства и богатых горожан. Школы содержались за счет церкви, подчинялись епископии и митрополиту. Главная цель обучения в школах такого типа – подготовка будущих представителей клира. Система обучения включала следующ ...

Социальная жизнь Древней Руси
Органом местного крестьянского самоуправления оставалась территориальная община – вервь. В ее компетенцию входили земельные переделы, полицейский надзор, налогово-финансовые вопросы, решение судебных споров, расследование преступлений и исполнение наказаний. В Древней Руси и в ХI в. вервь составляла экономическую и социальную основу о ...