Военные заслуги русского флотоводца Г.А. СпиридоноваСтраница 2
На другой день на совете у Орлова было принято решении атаковать турецкий флот в Чесменской бухте. Для атаки был выделен отряд из четырех линейных кораблей, двух фрегатов и четырех брандеров. В ночь на 26 июня русские корабли, подойдя к Чесменской бухте, открыли сильный огонь по турецким судам. Один из кораблей загорелся. Огонь с него стал распространяться и на другие близко стоящие, подветренные суда. Турецкие корабли стали терять боевой строй. На рассвете в атаку пошли четыре брандера, из которых два выполнили свое дело. Одновременно начали активно действовать и русские линейные корабли. К середине дня весь турецкий флот был уничтожен. Сгорело 15 линейных кораблей, 4 фрегата и более 30 мелких судов; погибло 11 тыс. турок. Были захвачены один корабль и 5 галер. Победа была полная. В честь ее была выбита медаль, на которой изображался горящий турецкий флот с подписью «Был».
В Чесменском сражении Спиридов еще раз доказал, что русская морская теория превосходит западноевропейскую теорию. В русском флоте развивались лучшие традиции петровского времени. Русский флот, пройдя большую стратегическую школу, был одним из лучших флотов мира.
После Чесменского разгрома Турция не могла уже помешать созданию Азовского флота и не могла оказывать помощь своей армии на Балканах с моря. По предложению Спиридова русский флот продолжал блокаду Дарданелл и в дальнейшем.
Итоги и последствия реформы
Главным итогом реформы 1861 года явилось освобождение более чем 30 млн. крепостных крестьян. Но это в свою очередь повлекло за собой становление новых буржуазных и капиталистических отношений в экономике страны и её модернизации. Так же проведение реформы повлекло за собой реформы в социально – политической сфере. Вот что по этому повод ...
Учёба и начало военной службы М. И. Кутузова.
Ещё до того как отец и сын Голенищевы-Кутузовы уехали в Ригу, Миша начал основательно готовиться к поступлению в ту же Инженерную школу, в которой четверть века тому назад учился Ларион Матвеевич. Он прошёл грамматику российскую, начал изучать языки немецкий и французский и поначалу сильно преуспел в первом из них. Впоследствии он знал ...
Незаконнорожденные дети
на рубеже XIX-XX вв.
Если в XVIII веке незаконнорожденные были позором и встречались лишь в среде солдаток, которые годами не видели своих мужей, или в среде дворовых, которые приживали детей со своими хозяевами, то в XIX столетии такие дети стали массовым явлением. Современники отмечали, что основная масса незаконнорожденных приходилась на представительниц ...