Военные заслуги русского флотоводца Г.А. СпиридоноваСтраница 2
На другой день на совете у Орлова было принято решении атаковать турецкий флот в Чесменской бухте. Для атаки был выделен отряд из четырех линейных кораблей, двух фрегатов и четырех брандеров. В ночь на 26 июня русские корабли, подойдя к Чесменской бухте, открыли сильный огонь по турецким судам. Один из кораблей загорелся. Огонь с него стал распространяться и на другие близко стоящие, подветренные суда. Турецкие корабли стали терять боевой строй. На рассвете в атаку пошли четыре брандера, из которых два выполнили свое дело. Одновременно начали активно действовать и русские линейные корабли. К середине дня весь турецкий флот был уничтожен. Сгорело 15 линейных кораблей, 4 фрегата и более 30 мелких судов; погибло 11 тыс. турок. Были захвачены один корабль и 5 галер. Победа была полная. В честь ее была выбита медаль, на которой изображался горящий турецкий флот с подписью «Был».
В Чесменском сражении Спиридов еще раз доказал, что русская морская теория превосходит западноевропейскую теорию. В русском флоте развивались лучшие традиции петровского времени. Русский флот, пройдя большую стратегическую школу, был одним из лучших флотов мира.
После Чесменского разгрома Турция не могла уже помешать созданию Азовского флота и не могла оказывать помощь своей армии на Балканах с моря. По предложению Спиридова русский флот продолжал блокаду Дарданелл и в дальнейшем.
Внутренняя политика и реформы Ивана IV
Годы боярского правления. После смерти в 1533 г. Василия III на великокняжеский престол вступил его трехлетний сын Иван IV. Фактически государством управляла его мать Елена, дочь князя Глинского выходца из Литвы. И в годы правления Елены, и после ее смерти (1538, есть предположение, что она была отравлена) не прекращалась борьба за влас ...
Понятие и сущностные характеристики модернизации.
Понятие модернизации.
Современная эпоха сегодня стремительно изменяется. Цивилизованный мир находится на пороге новой цивилизации. Ученые пытаются найти название новым реалиям, которое отражало бы сущность происходящих изменений: информационное общество, постмодернистское общество и т.д. Начинают формироваться качественно новые черты: ...
Православные школы
Начальные православные школы организовывались при монастырях и соборах. Учились там, в основном, дети православного духовенства и богатых горожан. Школы содержались за счет церкви, подчинялись епископии и митрополиту. Главная цель обучения в школах такого типа – подготовка будущих представителей клира.
Система обучения включала следующ ...