Введение
В зависимости от идейной направленности, содержания, организационных форм школы в Беларуси подразделяются:
1. православные
2. католические
3. протестантские
Если же говорить об уровне образования, то выделяются:
1. начальная школа
2. средняя школа
3. высшая школа
|
Православные школы |
Католические |
протестантские |
|
Монастырские – начальные |
Приходские, Парафиальные – начальные |
Лютеранские – начальные, средние |
|
Братские – средние |
Кафедральные – средние |
Кальвинистские – средние |
|
Иезуитские – средние |
Арианские – начальные, средние |
Обучение не смотря на сословную принадлежность и тип школ начиналось приблизительно в 7 возрасте.
Тип социальных отношений, сложившийся в Древней Руси
Социальные отношения, сложившиеся в Древней Руси можно охарактеризовать как раннефеодальные, потому что в Киевской Руси сложилась структура управления во многом схожая с западным институтом вассалитета, включавшим понятие свободы, предоставление вассалам автономии . Так, бояре - высший слой общества являлись вассалами князя и были обяза ...
Предпосылки реформ Петра 1
В экономике вначале XVIII в. сильнее всего развивались новые черты, которые зародились в XVII в. а именно:
- Основной отраслью экономики России оставалось сельское хозяйство, где продолжала господствовать 3-х польная система земледелия. Главными земледельческими культурами были: рожь, овес. Основными орудиями производства оставались: с ...
Суть концепции «Москва – Третий Рим»
Автор теории, вошедшей в историю политической мысли под названием “Москва – Третий Рим”, был иосифлянином по своей идеологической направленности. Его учение развивало и уточняло главные иосифлянские идеи о природе царской власти, ее назначении, взаимоотношении с подданными и церковной организацией.
О самом авторе, монахе (или, может бы ...

